Área/Asignatura

LENGUA CASTELLANA

Docente responsable

ESMERALDA DE LA HOZ PATIÑO

Grado 8°

Fecha de entrega: semana del 20 al 24 de abril

Formato: Lo pueden realizar en sus cuadernos y luego compartir fotos (nítidas) al correo de la docente (esmeraldadelahoz82020@gmail.com), pero si lo puede hacer en word y enviarlo al correo sería mejor (conservando las normas mínimas de presentación). En cualquiera de los dos casos deben identificarse con grupo, nombres y apellidos completos.

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Metodología de trabajo: Trabajo individual

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Indicador de desempeño a evaluar: Identificación de las tipologías textuales.

Competencias y componentes a desarrollar: Interpretación, argumentación, propositiva, lingüística, enciclopédica, semántica, sintáctica, pragmática, lectora y producción de textos.

Propósito: Implementar los conceptos vistos en clase para la interpretación, argumentación y producción de textos.

 

Base o referente conceptual:

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Tipologías textuales

 

Son diversos tipos de textos que sirven, en determinados contextos, para comunicar el conocimiento que produces. Las clasificaciones nos ayudan a distinguir los elementos característicos de cada texto; por lo tanto, la manera en que está estructurada una narración literaria se distinguirá entonces de una informativa y podríamos seguir con un sinfín de ejemplos.

 

Estas son algunas clases de textos:

Narrativo: Cuenta hechos, reales o ficticios, que suceden a unos personajes en un espacio y tiempo determinados.

Argumentativo: Tiene como objetivo expresar opiniones o debatirlas con el fin de persuadir o convencer al receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis).

Informativo: Aquellos que generalmente entregan los medios de comunicación masiva y que nos proveen información.

Expositivo: Exponen o explican información generalmente de tipo académico.

Instructivo: Entrega pasos o instrucciones sobre alguna actividad.

Descriptivo: Expresa características detalladas de personajes, lugares, cosas o hechos.

Poético: Caracterizado por usar el lenguaje de una forma estética, puede estar escrito en prosa o verso.

 

 

Actividad a desarrollar

 

Recuerde tener a mano el diccionario, no se admitirán errores ortográficos (eso incluye el uso adecuado de las tildes).

 

Lea con atención los siguientes fragmentos de textos e identifique en cada uno de ellos la tipología, idea principal y dos ideas secundarias:

 

1. Por: ELTIEMPO.CO: 

 

"23 de marzo 2020 , 10:33 p.m.El Ministerio de Salud confirmó que el número de pacientes con coronavirus en Colombia aumentó de 277 a 306. Con este anuncio, que se dio en la noche de este lunes 23 de marzo, Bogotá reporta 114 del total de casos.Los 29 nuevos pacientes están en las siguientes ciudades: Medellín (6), Villavicencio (4), Cali (3), Palmira (2), Armenia (1, Villamaría (1), Trujillo (1), Neiva (1), Soacha (1), Pacho (1), Dosquebradas (1), Santa Marta (1), El Retiro (1), Envigado (1), Apartadó (1), Itagüí (1), Bello (1), y Rionegro (1).A nivel mundial, ya son 338.307 personas contagiadas con el covid-19. El número de muertes ya alcanza 14.602. (Le puede interesar: Corferias será adaptado para atender emergencias por coronavirus)La actualización del ministerio de Salud se da horas después de que el presidente Duque y varios de sus ministros hicieron anuncios sobre las medidas que se tomarán en el país durante la cuarentena nacional que comienza el próximo miércoles 25 de marzo..."

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Tomado de https://www.eltiempo.com/salud/casos-actualizados-de-coronavirus-en-colombia-hoy-23-de-marzo-476288

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2. El llamado a diversificar

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"Pese a la pandemia y crisis económica, no se deben relajar esfuerzos por diversificar exportaciones.

Hablar de la diversificación de las exportaciones colombianas en medio de la lucha contra la pandemia global del coronavirus pareciera, a primera vista, un contrasentido. A fin de cuentas, la propagación mundial del covid-19 ha impactado severamente el intercambio de bienes y mercancías alrededor del planeta, así como las cadenas de suministro.

 

Tras un 2019 golpeado por la guerra comercial entre Estados Unidos y China, este año arrancó con el brote epidémico en Wuhan que se ha extendido a más de 180 países con más de 338.000 casos confirmados. Tanto la Organización Mundial de Comercio (OMC) como el Fondo Monetario Internacional (FMI) han alertado sobre la profunda desaceleración que azotará la economía global.

 

Si bien aún no han sido publicadas las cifras que permitan dimensionar cuánto ha caído el comercio internacional de Colombia por la pandemia, las exportaciones nacionales no llegaron en buen nivel al inicio de la actual crisis.

 

El año pasado las ventas externas de Colombia sumaron 39.501 millones de dólares, una caída de 5,7 por ciento en comparación con 2018. La explicación de esa reducción está en el descenso de más del 11 por ciento en las exportaciones de petróleo, carbón y demás productos de las industrias extractivas..."

 

Tomado de https://www.eltiempo.com/opinion/editorial/el-llamado-a-diversificar-editorial-de-el-tiempo-476260, el día 24/03/2020

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NOTA: ESTA ACTIVIDAD QUEDA PLANTEADA COMO PLAN DE MEJORAMIENTO PARA QUIENES AUN NO TIENEN LA PRIMERA NOTA O NECESITAN MEJORAR LA QUE CORRESPONDE A ESTE LOGRO. Les recuerdo, además que en sus cuadernos hay una tarea pendiente por revisar relacionada con este tema.

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Enviarlo al correo de la docente en la fecha indicada esmeraldadelahoz82020@gmail.com